10月9日上午，物理治疗教研室在学部会议室组织开展课程设计研讨活动。江苏省人民医院蒋学永老师应邀出席，学部副主任单树芝及教师代表参加。本次研讨聚焦《物理治疗学-运动》课程中“麦肯基力学诊断治疗方法”章节的自主学时设计展开交流探讨，着力优化教学设计，充分调动学生学习主动性。。

蒋学永老师指出，本章节自主学时设计要遵循理论夯实、实践落地、临床提升的学习逻辑，首先引导学生熟记章节基本概念与理论知识，在此基础上推动理论向实践转化，重点开展评估、治疗相关实操训练，模拟完成患者康复治疗工作，进一步锻炼学生临床推理思维，培养学生运用专业知识解决临床实际问题的综合能力。

参会教师围绕该章节自主学时的资源配置、任务设置、实践形式以及学习评价等方面开展交流讨论。大家表示，自主学时设计要坚持以学生为中心，立足课程章节教学目标，合理规划学习任务，将知识识记、实操练习、临床思辨有机结合，激发学生自主学习动力，切实提升章节教学质量与学生专业实践能力。

（撰稿/夏露露；图片/许阿迪；审核/单树芝）