9月18日上午，物理治疗、康复基础教研室在学部会议室组织开展教学研讨活动。江苏省人民医院孟殿怀主任、茅矛老师应邀出席，学部副主任单树芝及教师代表参加。本次研讨聚焦新版教学大纲中自主学时部分的设计思路。

茅矛老师针对《内科疾病康复》提出，构建“线上资源+练习反馈+案例实践+过程评价”的多元自主学时模式：引入专家讲座、知识动画和线上慕课补充学习资源，结合练习题与讲解巩固知识；通过小组案例视频分析、病案书写、翻转课堂、虚拟课程等促进学用结合；同时以过程性考核和思维导图作业强化学习引导与能力培养。

孟殿怀主任针对《康复机能评定》建议，自主学时应灵活安排时间与形式，推行分组任务，明确角色分工、任务要求与心得体会；教师可设计校内外结合、不同地点的实际操作场景，增强学生实践参与和综合评定能力。

单树芝副主任提出，自主学时设计应坚持以学生为中心，融合资源供给、任务驱动、实践训练与过程评价，切实提升学生学习主动性和课程教学实效。

（撰稿/夏露露；图片/许

阿迪；审核/单树芝）